Grupa Biedronki
- Roczny Plan Pracy Biedronki
- Planowane osiągnięcia wrzesień
- Planowane osiągnięcia październik
- Planowane osiągnięcia listopad
- Planowane osiągnięcia grudzień
- Planowane osiągnięcia styczeń
- Planowane osiągnięcia luty
- Planowane osiągnięcia marzec
- Planowane osiągnięcia kwiecień
- Planowane osiągnięcia maj
- Planowane osiągnięcia czerwiec
- Nasze roczne plany
Planowane osiągnięcia czerwiec
Planowane osiągnięcia w pracy z dziećmi poprzez realizację treści programowych
Czerwiec
- Czego dzieci potrzebują do szczęścia?
- rozwijanie mowy,
- poznawanie informacji o kolegach i koleżankach,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie motoryki małej,
- rozwijanie orientacji przestrzennej,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- kształtowanie potrzeby zachowania prawidłowej postawy,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- ilustrowanie piosenki ruchem,
- wyrabianie wyobraźni muzycznej i koordynacji słuchowo-ruchowej,
- zapoznanie z wyglądem dzieci z różnych zakątków świata,
- ćwiczenie aparatu mowy,
- wykonanie eksperymentu z bańkami mydlanymi.
Obszar podstawy programowej:
I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8
II- 1, 2, 3, 4 ,6,8
III – 1, 3, 4, 5, 6 ,8,9
IV – 1, 2, 5, 7, 8, 11, 12, 13, 15, 19
- Lato, lato, lato czeka
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie kreatywności,
- budzenie chęci uczestnictwa w zabawach,
- integracja grupy,
- rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- kształtowanie potrzeby zachowania prawidłowej postawy podczas wykonywania ćwiczeń,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- kształcenie percepcji słuchowo-ruchowej,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- rozwijanie logicznego myślenia,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
- poszerzanie wiedzy o Dzikim Zachodzie.
Obszar podstawy programowej:
I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8
II- 1, 2, 3, 4 ,6,8
III – 1, 3, 4, 5, 6 ,8,9
IV –1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 15, 18
3.Wkrótce wakacje
- określanie, dokąd można się udać na wakacje,
- rozwijanie sprawności manualnej, budowanie pozytywnych relacji grupowych,
- rozwijanie myślenia logicznego,
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- reagowanie na ustalone hasła i sygnały muzyczne,
- kształtowanie poczucia rytmu,
- rozwijanie mowy,
- doskonalenie umiejętności komunikacyjnych,
- rozwijanie postawy badawczej,
- stymulowanie do poznania świata,
- rozwijanie umiejętności plastycznych,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania.
Obszar podstawy programowej:
I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8
II- 1, 2, 3, 4 ,6,8
III – 1, 3, 4, 5, 6 ,8,9
IV –1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 12, 15
4.Zwiedzamy świat
- rozwijanie mowy,
- rozbudzanie zainteresowania podróżowaniem,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- poznanie krajów sąsiadujących z Polską,
- utrwalenie znajomości poznanych figur,
- rozwijanie wiedzy ogólnej,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu,
- rozwijanie zdolności koncentracji uwagi podczas działania,
- rozwijanie aktywności muzyczno-ruchowej,
- rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej,
- rozwijanie umiejętności współpracy,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- integrowanie się dzieci,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- rozwijanie wiedzy ogólnej.
Obszar podstawy programowej:
I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8
II- 1, 2, 3, 4 ,6,8
III – 1, 3, 4, 5, 6 ,8,9
IV –1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 18, 19, 21