Grupa Biedronki
- Roczny Plan Pracy Biedronki
- Planowane osiągnięcia wrzesień
- Planowane osiągnięcia październik
- Planowane osiągnięcia listopad
- Planowane osiągnięcia grudzień
- Planowane osiągnięcia styczeń
- Planowane osiągnięcia luty
- Planowane osiągnięcia marzec
- Planowane osiągnięcia kwiecień
- Planowane osiągnięcia maj
- Planowane osiągnięcia czerwiec
- Nasze roczne plany
Planowane osiągnięcia luty
Planowane osiągnięcia w pracy z dziećmi poprzez realizację treści programowych
Luty
- Bajki, baśnie, bajeczki
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie umiejętności odróżniania informacji prawdziwych od nieprawdziwych,
- uczestniczenie w improwizacji muzycznej z użyciem instrumentów,
- rozwijanie myślenia logicznego,
- rozwijanie umiejętności ustalania równoliczności zbiorów,
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 5,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- śpiewanie piosenki z akompaniamentem instrumentów,
- kształcenie percepcji słuchowo-ruchowej,
- poszerzanie wiedzy o baśniach,
- rozwijanie pamięci,
- uświadamianie korzyści, jakie niesie za sobą ruch,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapoznanie z techniką odbijania jako jednym ze sposobów tworzenia grafiki,
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- rozwijanie umiejętności plastyczno-technicznych,
- rozwijanie wyobraźni.
Obszar podstawy programowej:
I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8
II- 1, 2, 3, 4 ,6,8
III – 1, 3, 4, 5, 6 ,8
IV – 1,2, 5, 7, 8, 9, 11, 18, 20
- Wspaniałe zabawy na śniegu
- rozwijanie zasobu słownictwa,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- rozwijanie zainteresowań zabawami zimowymi,
- rozwijanie umiejętności zachowania ostrożności podczas zabaw na śniegu i lodzie,
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 5,
- doskonalenie umiejętności matematycznych,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- kształtowanie percepcji słuchowo-ruchowej,
- zapoznanie z wybranymi sportami zimowymi,
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- badanie właściwości śniegu i lodu,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- dbanie o porządek na stanowisku pracy,
- wykonywanie eksperymentów graficznych,
- integracja grupy.
Obszar podstawy programowej:
I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8
II- 1, 2, 3, 4 ,6,8
III – 1, 3, 4, 5, 6 ,8
IV – 1,2, 5, 7, 8, 9, 11, 18, 20
3. Tajemnice kosmosu
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie zainteresowań tematyką kosmosu,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie wyobraźni,
- rozwijanie umiejętności matematycznych,
- rozwijanie twórczego myślenia,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wyrabianie umiejętności współdziałania z rówieśnikami podczas wspólnej zabawy z piosenką,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- rozwijanie zainteresowań pojazdami kosmicznymi,
- kształtowanie odruchu prawidłowej postawy,
- rozwijanie postawy badawczej,
- wzbogacanie zasobu słownictwa.
Obszar podstawy programowej:
I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8
II- 1, 2, 3, 4 ,6,8
III – 1, 3, 4, 5, 6 ,8
IV – 2, 5, 6, 7, 8, 9,11, 13, 15, 18,
4. W dziecięcym laboratorium
- rozwijanie mowy,
- zdobywanie informacji na temat pracy naukowca,
- rozwijanie umiejętności prowadzenia obserwacji,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- kształtowanie odruchu prawidłowej postawy,
- poszerzanie wiedzy na temat eksperymentów,
- rozwijanie umiejętności poruszania się w rytmie muzyki,
- budzenie zainteresowania muzyką klasyczną,
- rozwijanie ciekawości poznawczej,
- kształtowanie odruchu prawidłowej postawy,
- poznawanie właściwości magnesu,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności postępowania według instrukcji,
- rozwijanie umiejętności działania w grupie,
- integrowanie grupy.
Obszar podstawy programowej:
I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8
II- 1, 2, 3, 4 ,6,8
III – 1, 3, 4, 5, 6 ,8
IV – 2, 5, 6, 7, 8, 9,11, 13, 15, 18,