Grupa Biedronki

• • • Roczny Plan Pracy Biedronki
    • Planowane osiągnięcia wrzesień
    • Planowane osiągnięcia październik
    • Planowane osiągnięcia listopad
    • Planowane osiągnięcia grudzień
    • Planowane osiągnięcia styczeń
    • Planowane osiągnięcia luty
    • Planowane osiągnięcia marzec
    • Planowane osiągnięcia kwiecień
    • Planowane osiągnięcia maj
    • Planowane osiągnięcia czerwiec
    • Nasze roczne plany

• • • • Planowane osiągnięcia grudzień

      • Planowane osiągnięcia w pracy z dziećmi poprzez realizację treści programowych

        Grudzień

        1. Odwiedziny Mikołaja

        • rozwijanie mowy,
        • usprawnianie motoryki małej,
        • rozwijanie umiejętności przeliczania,
        • rozwijanie umiejętności dodawania na konkretach,
        • ilustrowanie piosenki ruchem,
        • rozwijanie zdolności koncentracji,
        • kształtowanie odruchu prawidłowej postawy,
        • rozwijanie sprawności fizycznej,
        • rozwijanie sprawności manualnej,
        • dbanie o porządek na stanowisku pracy.

        Obszar podstawy programowej:

        I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8

        II- 1, 2, 3, 4 ,6,8

        III – 1, 3, 4, 5

        IV – 1, 2,5, 6,  7, 8, 9, 11, 12, 18, 19

        2. Zima jest coraz bliżej

        • rozwijanie mowy,
        • rozwijani rozwijanie umiejętności określania wielkości,
        • rozwijanie ciekawości poznawczej ,
        • logicznego myślenia,
        • rozwijanie zdolności koncentracji podczas działania,
        • rozwijanie poczucia rytmu,
        • rozwijanie sprawności manualnej,
        • zwiększenie motywacji dziecka do wykonania zadania.

        Obszar podstawy programowej:

        I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8

        II- 1, 2, 3, 4 ,6,8

        III – 1, 3, 4, 5, 6

        IV – 1, 2,5, 6,  7, 8, 9, 11, 12, 18, 19

        3. Magia świąt

        • rozwijanie mowy,
        • zapoznanie z tradycjami świątecznymi,
        • rozwijanie umiejętności liczenia,
        • utrwalenie określeń: najmniej, najwięcej, para.,
        • rozwijanie aktywności muzyczno-ruchowej,
        • rozwijanie poczucia rytmu,
        • kształtowanie nawyku prawidłowej postawy,
        • rozwijanie sprawności fizycznej,
        • rozwijanie sprawności manualnej,
        • rozwijanie umiejętności koncentracji.

        Obszar podstawy programowej:

        I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8

        II- 1, 2, 3, 4 ,6,8

        III – 1, 3, 4, 5, 6

        IV – 1, 2,5, 6,  7, 8, 9, 11, 12, 15, 18, 19

         

        4. Zabawki

        • rozwijanie mowy,
        • zwrócenie uwagi na to, co robić z zabawkami, którymi się nie bawimy,
        • utrwalanie informacji na temat zabawek z dawnych lat,
        • rozwijanie zdolności matematycznych,
        • rozwijanie zdolności koncentracji podczas działania,
        • rozwijanie poczucia rytmu,
        • rozwijanie sprawności fizycznej,
        • kształtowanie prawidłowej postawy ciała,
        • rozwijanie umiejętności plastycznych,
        • pobudzanie kreatywności.           

        • Obszar podstawy programowej:

          I-1, 2, 3, 5, 6,7, 8

          II- 1, 2, 3, 4 ,6,8

          III – 1, 3, 4, 5, 6

          IV – 1, 2,5, 6,  7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 18, 19