Grupa Skrzaty

• • • Roczny Plan Pracy Skrzaty 2025-2026
    • Planowane osiągnięcia wrzesień
    • Planowane osiągnięcia październik
    • Planowane osiągnięcia listopad
    • Planowane osiągnięcia grudzień
    • Planowane osiągnięcia styczeń
    • Planowane osiągnięcia luty
    • Planowane osiągnięcia marzec
    • Planowane osiągnięcia kwiecień
    • Planowane osiągnięcia maj
    • Planowane osiągnięcia czerwiec
    • Złote myśli

• • • • Planowane osiągnięcia styczeń

      • • Zapoznanie dzieci ze zwyczajem obchodzenia Sylwestra oraz składania sobie życzeń z okazji Nowego Roku i czynienia postanowień noworocznych

        • Kształtowanie u dzieci umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi słownych w oparciu o ich własne doświadczenia i obserwacje;
        • Utrwalenie nazw dni tygodnia i miesięcy oraz kolejności, w jakiej występują; nazywanie pór dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór i noc
        • Posługiwanie się nazwami kolejnych pór roku ze znajomością ich charakterystycznych cech
        • Wdrażanie do posługiwania się zegarem i kalendarzem; zwrócenie uwagi na różną budowę kalendarzy oraz ich charakterystyczne elementy
        • Rozwijanie zdolności dostrzegania i wyodrębniania rytmów i sekwencji czasowych;
        • Zwracanie uwagi dzieci, na potrzebę dostosowania garderoby do panujących warunków atmosferycznych;
        • Tworzenie prac plastycznych inspirowanych kontaktem ze środowiskiem przyrodniczym – zwrócenie uwagi na estetykę wykonywanych prac oraz porządek w miejscu pracy
        • Zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie spowodowane opadami śniegu i zamarzaniem - poznanie właściwości śniegu i  lodu
        • Wdrażanie do logicznego myślenia poprzez prowadzenie obserwacji i doświadczeń oraz wyciągania wniosków;
        • Zapoznanie z zimowymi dyscyplinami sportowymi;
        • Umożliwienie dzieciom aktywnego spędzanie czasu na świeżym powietrzu dla zdrowia i rozwijania ogólnej kondycji fizycznej;
        • Uświadomienie dzieciom konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych na śniegu i lodzie;
        • Budzenie poczucia przynależności do rodziny oraz zainteresowania jej historią - kształtowanie uczuć szacunku i przywiązania do dziadków
        • Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem;
        • Zapoznanie z etapami powstawania książki
        • Kształcenie nawyków czytelniczych i chęci do samodzielnego czytania; nabywanie nawyku dbania o książki i ich szanowania
        • Poznanie pracy bibliotekarza oraz pojęcia bookcrossing
        • Rozpoznawanie i nazywanie liter: p,P, b,B; - małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Pisanie liter po śladzie.
        • Czytanie sylab; szukanie słów rozpoczynających się tymi sylabami; wyszukiwanie obrazków, których nazwy rozpoczynają się lub kończą podaną sylabą
        • Podejmowanie prób odczytywania wyrazów z poznanych już liter
        • Kształtowanie pojęcia liczb 4 i 5 oraz rozpoznawanie ich zapisu cyfrowego