Grupa Skrzaty

• • • Roczny Plan Pracy Skrzaty 2025-2026
    • Planowane osiągnięcia wrzesień
    • Planowane osiągnięcia październik
    • Planowane osiągnięcia listopad
    • Planowane osiągnięcia grudzień
    • Planowane osiągnięcia styczeń
    • Planowane osiągnięcia luty
    • Planowane osiągnięcia marzec
    • Planowane osiągnięcia kwiecień
    • Planowane osiągnięcia maj
    • Planowane osiągnięcia czerwiec
    • Złote myśli

• • • • Planowane osiągnięcia czerwiec

      • • Kształtowanie przyjaznego stosunku do dzieci innych narodów
        • Wzbudzanie zainteresowania życiem  innych dzieci - porównywanie warunków życia dzieci na różnych kontynentach
        • Budzenie zainteresowania własnym świętem oraz rozwijanie umiejętności respektowania własnych praw
        • Wzbogacanie zasobu słownictwa dzieci poprzez stwarzanie okazji do swobodnych rozmów, opowiadanie i dzielenie się doświadczeniami

        • Dążenie do dobrych, koleżeńskich relacji między dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji;
        • Omówienie z dziećmi zjawiska burzy i  tęczy; zwrócenie uwagi na inne cechy letniej pogody: długie, słoneczne dni, wyższe temperatury;
        • Zwrócenie uwagi na dominują w przyrodzie kolorystykę: liści, kwiatów, krzewów;
        • Stworzenie dzieciom okazji do odbierania świata wszystkimi zmysłami;
        • Uwrażliwianie dzieci na piękno polskich krajobrazów (morze, góry, lasy, jeziora); omówienie różnych możliwości spędzania letniego wypoczynku;
        • Omówienie środków lokomocji, z których możemy skorzystać, żeby dotrzeć w wybrane miejsce wakacyjne;
        • Rozwijanie spostrzegawczości oraz logicznego myślenia, poprzez przyporządkowywanie odpowiedniej garderoby, którą należy zabrać na wakacje w zależności od wybranego regionu Polski;
        • Przypomnienie dzieciom o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wakacyjnych wyjazdów, wycieczek i korzystania z letnich uciech;
        • Zachęcanie dzieci do swobodnych wypowiedzi na temat wakacyjnych planów i marzeń;
        • Rozpoznawanie i nazywanie litery: h, H małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.
        • Ćwiczenia w stosowaniu ,,nie” w przeczeniach
        • Uzupełnianie wyrazów brakującymi literami oraz układanie zdania z rozsypanki wyrazowej
        • Wprowadzenie znaku matematycznego: ”-„
        • Utrwalenie i rozpoznawanie zapisu cyfrowego liczb 1 -10
        • Pisanie liter oraz cyfr po śladzie i samodzielnie
        • Rozwiązywanie prostych działań matematycznych z użyciem liczmanów.
        • Rozwijanie zdolności liczenia, dodawania i odejmowania oraz grupowania elementów - określanie liczby elementów w zbiorze, rozumienie pojęcia „równoliczny”