Grupa Skrzaty

• • • Roczny Plan Pracy Skrzaty 2025-2026
    • Planowane osiągnięcia wrzesień
    • Planowane osiągnięcia październik
    • Planowane osiągnięcia listopad
    • Planowane osiągnięcia grudzień
    • Planowane osiągnięcia styczeń
    • Planowane osiągnięcia luty
    • Planowane osiągnięcia marzec
    • Planowane osiągnięcia kwiecień
    • Planowane osiągnięcia maj
    • Planowane osiągnięcia czerwiec
    • Złote myśli

• • • • Planowane osiągnięcia październik

      • • Kształtowanie elementarnych nawyków prozdrowotnych: częste mycie rąk, prawidłowe odżywianie, higiena zmysłów i układu nerwowego - unikanie hałasu, krzyku, głośnych rozmów
        • Dbanie o narządy zmysłów poprzez: dobre oświetlenie miejsc zabaw, pracy, wietrzenie pomieszczeń;
        • Wyrabianie u dzieci zdrowych nawyków żywieniowych, poznanie piramidy żywienia i roli witamin
        • Dostosowywania ubioru do warunków pogodowych
        • Zapoznanie z zawodem lekarza, kształtowanie pozytywnego stosunku do pracowników służby zdrowia
        • Zachęcanie do obserwa­cji zmieniającego się środowiska przyrod­niczego
        • Wyjaśnianie podziału drzew na liściaste i iglaste; przypomnienie leśnych darów jesieni - żołędzie, kasztany i jarzębina;
        • Poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych i niejadalnych

        • Poznanie zwyczajów zwierząt, związanych ze zmieniającą się porą roku; na przykładzie: ptaków, wiewiórki, jeża, niedźwiedzia; przybliżenie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy;
        • Wzbogacenie słownika dzieci o wyrazy i wyrażenia: dziupla, gawra, kopczyk z liści, odloty ptaków;
        • Zapoznanie z różnymi sposobami i rodzajami zapasów oraz przetworów przygoto­wywanymi na zimę w domu
        • Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania elementów, porównywania liczebności zbiorów; porządkowania ich według rosnącej lub malejącej liczby elementów;
        • Zapoznanie dzieci z liczbą 1 oraz literami: a,A, l,L, m,M;
        • Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej wyrazów;
        • Wdrażanie dzieci do czytania prostych wyrazów;
        • Zachęcanie do samodzielności, poprzez dbanie o porządek w kącikach tematycznych oraz podczas pełnienia prostych dyżurów na rzecz grupy
        • Rozwijanie wyobraźni dziecięcej, wzbogacenie czynnego słownika
          i ciekawość świata poprzez codzienne czytanie literatury dziecięcej;
        • Rozwijanie wrażliwości słuchowej i wzrokowej poprzez zabawy sensoryczne