Grupa Skrzaty
- Roczny Plan Pracy Skrzaty 2025-2026
- Planowane osiągnięcia wrzesień
- Planowane osiągnięcia październik
- Planowane osiągnięcia listopad
- Planowane osiągnięcia grudzień
- Planowane osiągnięcia styczeń
- Planowane osiągnięcia luty
- Planowane osiągnięcia marzec
- Planowane osiągnięcia kwiecień
- Planowane osiągnięcia maj
- Planowane osiągnięcia czerwiec
- Złote myśli
Planowane osiągnięcia maj
- Przybliżenie dzieciom procesu powstawania książki na przestrzeni okresów historycznych
- Wzbogacanie słownika dzieci o pojęcia: autor, drukarnia, korektor; e-book
- Wyrabianie nawyku szanowania książek i odkładania ich na wyznaczone miejsce; Wycieczka do biblioteki lub księgarni
- Nazywanie i opisywanie zmian oraz zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny i lata;
- Spacer na łąkę w celu bezpośredniej obserwacji przyrody ożywionej
- Ukazanie dzieciom bogactwa zwierząt i roślin żyjących na łące: motyle, biedronki, pszczoły, świerszcze, żaby, bociany, mlecze, kaczeńce, stokrotki oraz ich znaczenia dla środowiska
- Tworzenie warunków do wielozmysłowego poznawania rzeczywistości przez zabawy badawcze - zapoznanie z cyklem rozwojowym motyla
- Zabawy ortofoniczne – naśladowanie odgłosów zwierząt przy prawidłowej artykulacji
- Zachęcanie dzieci do kreatywnej działalności plastycznej, inspirowanej aktualną porą roku i jej zjawiskami;
- Rozbudzanie uczuć miłości, przywiązania i szacunku dla rodziców. Zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w życiu rodzinnym np. pomagania rodzicom w pracach domowych;
- Rozwijanie zainteresowania pracą zawodową wykonywaną przez rodziców
- Kształtowanie umiejętności podawania imion oraz określania pokrewieństwa względem najbliższych członków rodziny
- Zachęcanie do swobodnych wypowiedzi na temat życia w rodzinie, w oparciu o własne obserwacje i doświadczenia na temat: sposobów spędzania wolnego czasu, pojawienia się nowego potomka, itp.;
- Doskonalenie umiejętności spostrzegania cech zewnętrznych i formułowania ustnej charakterystyki;
- Utrwalenie wiedzy dzieci na temat zwierząt hodowanych w domu; zwrócenie uwagi na ich wygląd, sposób poruszania się, wydawane odgłosy;
- Uwrażliwienie dzieci na konieczność dbania o te zwierzęta - karmienie i, wyprowadzanie na spacer, wizyty u weterynarza, zapewnienie odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen; kształtowanie pozytywnego stosunku do zwierząt;
- Zapoznanie dzieci z liczbami: 9,10,0 oraz ich zapisem graficznym
- Rozpoznawanie i nazywanie liter: ł,Ł, z,Z; małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Ćwiczenia grafomotoryczne, rozwijanie motoryki małej
- Wspieranie dzieci w podejmowaniu prób globalnego czytania prostych wyrazów i zdań
- Rozwijanie myślenia logicznego poprzez: analizowanie, syntezowanie, porównywanie, klasyfikowanie, rozwiązywanie zagadek logicznych, słuchanie zdań prawdziwych i fałszywych, ocenianie ich wartości logicznej (np. poprzez wykonywanie określonych ruchów);