Zapraszam do ćwiczeń z panem Piotrem   Gimnastyka dla Smyka

i do śpiewania z panią Beatką                    Rytmika z Panią Beatką

Zachęcam do wykonania doświadczeń z dziećmi i podzielenie się z nami, efektami waszej pracy przesyłając  swoje zdjęcia na adres przedszkola. Udanej zabawy!!!

Mamo Tato wolę wodę                                                     Zapraszam na podstronę kliknij tu

Witam serdecznie wszystkie Jeżyki oraz Rodziców i zapraszam do skorzystania z propozycji zabaw i zajęć popołudniowych.

Temat tego tygodnia brzmi:

"Ruch to wielki, dźwięków moc, z traw na łące miękki koc."

 

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

Piątek 22.05

Witajcie w piątek!   Kończy się tydzień, który spędziliśmy „na łące”. Za chwilę więc mały sprawdzian tego, co zapamiętaliście – zagadki i zadania. Przedtem jednak propozycja  wiosennych zabaw ruchowych.

ZOBACZ TUTAJ

 Łąka – to królestwo owadów i innych małych zwierząt. Nie sposób opisać ich wszystkich . Niektóre z nich poznaliśmy bliżej,  inne znamy z widzenia lub słyszenia.  A  jedne i drugie  możemy znaleźć      TUTAJ

 

Jeżyki! Wymieńcie wszystkich mieszkańców łąki, których dzieci widziały na wycieczce. Myślę, że rodzice na pewno wam pomogą.

A teraz obiecane  zagadki o mieszkańcach łąki, tym razem filmowe! Obejrzyjcie i posłuchajcie uważnie!

 

 

Wiecie już,  że kiedy my odpoczywamy na łące to wokół dzieje się bardzo dużo a mieszkańcy łąki ciężko  pracują. Kto według was ma najtrudniejszą pracę? Podpowiedź znajdziecie w piosence.

 

 

Zachęcam jeszcze do kilku zabaw interaktywnych:

1) Odszukaj  pary

https://learningapps.org/1542732

2)  Motyle i kwiaty

https://learningapps.org/4990647

3)  Jak powstaje miód – ułóż historyjkę

https://learningapps.org/12005371

4)  Plątaninka

ZNAJDZIESZ TU

 

A na zakończenie bardzo proszę usiądźcie i posłuchajcie uważnie pięknego i mądrego  wiersza M. Buczkówny

 (Poproszę rodziców o przeczytanie wiersza oraz rozmowę z dzieckiem na temat właściwego traktowania i zachowania się względem nawet najmniejszych zwierzątek. One też mają prawo do życia i są sprzymierzeńcami człowieka )

 

Chcą żyć, jak i ty żyjesz,

Wszystkie na świecie zwierzęta,

I mrówki, i żaby, i żmije,

I pszczoła wiecznie zajęta.

 

Przypatrz się z bliska dżdżownicy,

Biedronce, jak kropki liczy,

Jaskółce jak gniazdo kleci,

Jak pająk rozsuwa sieci.

 

I paź królowej – motyl –

Niech fruwa tęczowo- złoty,

I ślimak środkiem dróżki,

Niech pełznie, wystawia różki…

 

Niech skacze pasikonik,

Niech świerszczyk w trawie dzwoni…

Dla nich kwitnie łąka, dla nich rośnie las.

Jak i ty – żyją tylko raz.

Życzę wszystkim miłego weekendu!

Do poniedziałku Jeżyki

 

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

Czwartek 21.05

Witajcie w kolejnym dniu naszych popołudniowych spotkań. Wybieramy się dzisiaj całą rodziną na łąkę!  Zaraz wyruszamy, więc szykujcie nogi do dalekiej drogi!

 

Dotarliśmy na miejsce i teraz możemy odpocząć. Ale są też ciekawsze rzeczy, które możemy zrobić.

Obejrzyj załączony obrazek.

Powiedz, co na łące robią: dziadek, babcia, mama, tata, Ada i Olek? A co waszym zdaniem można jeszcze robić na łące?

A teraz przyjrzyjcie się kolejnemu obrazkowi:

- Nazwij przedmioty przedstawione na zdjęciach.

- Powiedz, do czego służy każdy z nich.

- Podziel rytmicznie (na sylaby) ich nazwy

 - powiedz kto z rodziny posługiwał się tymi przedmiotami

A czy wiecie kiedy na łące odpoczywa się najlepiej? Posłuchajcie wiersza pt.

„Łąka” M. Buczkówny

Na łąkę trzeba iść rano,

Kiedy jeszcze jest rosa

- Cichutko przystanąć

I słuchać,

Jak brzęczy pszczoła, jak bąk,

A jak osa.

Patrzeć, jak skrzydełka motyli

Zamykają się i otwierają,

Jak mała biedronka

Na łódce z listka płynie

Po zielonym kołysaniu.

- A potem trzeba się pochylić

Nad każdym kwiatkiem

I zapytać jak ma na imię

 

Pamiętajcie! Żeby wczesnym rankiem dostrzec każdego mieszkańca łąki, musimy zachowywać się… cicho. Łąka to ich dom

Na koniec mam dla was zadanie - porównaj obrazki! Wskaż różnice!

 

A teraz zapraszam was do wspólnej zabawy z piosenką!

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

Środa 20.05

Dzisiaj poznamy królestwo pszczół. Na początek zapraszam was do zabawy tanecznej razem z Pszczółką Mają! 

Pszczoły to oczywiście mieszkańcy łąki, ale czy wiecie gdzie tak naprawdę mieszkają pszczoły? Zachęcam was do obejrzenia filmu, który przybliży wam wiedzę na temat pszczół, ich życia i zwyczajów. Zapraszam!

 

Teraz zastanówcie się i odpowiedzcie na moje pytania"

-  Kto buduje ule?

-  Jakie mamy rodzaje pszczół w ulu?  (królowa matka, trutnie, robotnice)

- Na czym polega praca każdej  z nich?

- Co to jest pasieka?

- jakich roślin miododajnych potrzebują pszczoły?

- Dlaczego pszczoły nazywa się również zapylaczami?

- Kogo boją się pszczoły?

- Dlaczego miód jest zdrowy?

 

Ciekawostki o pszczołach:

Wiecie już z filmu, że ule są budowane przez człowieka. Ul jest miejscem życia, rozwoju rodziny pszczelej oraz służy do zbierania zapasów pożywienia. Zbiorowisko większej liczby uli w jednym miejscu jest nazywane pasieką. Pszczoły budują również kuliste gniazda z wosku. Pionowe plastry z obustronnie ułożonymi komórkami służą do wychowywania larw i przechowywania pokarmu. Pszczoły potrafią doskonale regulować temperaturę wewnątrz gniazda, co pozwala im przetrwać srogą zimę.

                                          

Przyjrzyjcie się obrazkom poniżej i powiedzcie co przedstawiają:

                                 

 

Popatrzcie jak narysować pszczółkę?

Zabawa  do piosenki  „Pszczółka Bz”

(potrzebne będą kolorowe kartki, na których można narysować dowolne kontury kwiatów, a chętne dziecko może je samo wyciąć)

Dzieci zamieniają się w pracowite pszczółki. W trakcie piosenki biegają po pokoju naśladując brzęczenie i lot pszczół. Na przerwę w muzyce ( rodzic robi pauzę)  i hasło rodzica „Pszczółki na kwiatek” (pomarańczowy, zielony, niebieski,…), zadaniem dziecka będzie odnalezienie i przykucnięcie przy kwiatku (kartce) w danym kolorze.

 

A dla chętnych:

• PUZZLE  TUTAJ
• KOLOROWANKA  TUTAJ

Dobrej zabawy

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

Wtorek 19.05

Witajcie Jeżyki. Zapraszam was dzisiaj na spotkanie z biedronką. A jak wiecie biedroneczki są w kropeczki…

Pobawmy się więc z piosenką pt. „Biedroneczki kropeczki”.

Podczas pierwszych fragmentów piosenki zachęcam was do poruszania się po pokoju  machając rękoma jak skrzydełkami. Gdy zmieni się melodia i biedronki schowają się pod listkiem, wy też przykucnijcie czekając na słoneczko.

Policzcie też ile kropek mają biedroneczki.

 

 

A teraz mam dla was biedronkowe zadania:

1. „Ile kropek ma biedronka?” – policzcie kropki na skrzydłach biedronek. Tupnijcie tyle razy nogą lub podskoczcie.

Biedroneczki są TUTAJ

2 „W krainie biedronek” – doskonalenie percepcji wzrokowej oraz zręczności manualnych (znajdź drogę do kwiatka)

KLIKNIJ TUTAJ

3. Obejrzyj zdjęcia. Nazwij przedstawione na nich zwierzęta. Podziel te nazwy rytmicznie na sylaby. 

 

„Biedroneczko, leć do nieba” – zabawa rytmiczna.

Rodzic zapoznaje dzieci z rymowanką, którą usłyszały w piosence.

- Biedroneczko, leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba.

Dzieci z pomocą prowadzącego rytmicznie mówią tekst dzieląc go na sylaby.  Możemy urozmaicić zabawę i  wymawiać tę rymowankę szybko lub wolno (dzieci biegają wtedy drobnymi kroczkami machając rękoma jak skrzydełkami lub adekwatnie – wolno maszerują); głośno lub cicho.

A gdyby ktoś chciał narysować małą biedroneczkę to  pod obrazkiem znajdzie dokładne instrukcje jak to zrobić krok po kroku.
Spróbujcie, na pewno dacie radę!

 

PODPOWIEDŹ TUTAJ

Do jutra Jeżyki

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<,

Poniedziałek 18.05

Nasze dzisiejsze popołudnie rozpoczniemy od odpoczynku i wyciszenia. A gdzie o tej porze roku można przyjemnie odpocząć z dala od zgiełku miasta i hałasu? Zamknijcie oczy a muzyka przeniesie was na piękną, kolorową łąkę. A może jednak usłyszycie jakieś odgłosy na łące…

 

 

Ja usłyszałam śpiew odpoczywających tam ptaków. A kogo możemy jeszcze spotkać na łące? Zachęcam was do obejrzenia filmu, który opowie wam o mieszkańcach majowej  łąki.

 

 

 „Koncert na łące” – ćwiczenia artykulacyjne na wyrazach dźwiękonaśladowczych

Zabawę prowadzi Rodzic, opowiada i demonstruje a dziecko powtarza.

Na łące, wśród kwiatów i ziół, ma się odbyć majowy koncert. Zebrali się więc wszyscy jej mieszkańcy.

Pierwsze rozpoczynają pszczoły: bzz, bzz, , bzz...

Teraz pora na świerszcze: cyk, cyk, cyk, cyk...
Zagrają też trzmiele: żżż, żżż, żżż...

Dołączają się żabki: kum, kum, kum...

A pozostali mieszkańcy rozpoczynają taniec  - dziecko w dowolny sposób naśladuje różne owady

Zabawa naśladowcza

Raz i dwa (2 razy klaszczemy),

Raz i dwa (2 razy uderzamy w kolana)

Każdy zrobi to co ja:

Dziecko wypowiada rymowankę a następnie naśladuje ruchy lub odgłosy wybranego mieszkańca  łąki (motylka, pszczoły, konika polnego, żaby, bociana…)  a domownicy naśladują. Potem następuje zamiana ról.  

 

Karty pracy dla chętnych -  Tutaj      i    Tutaj

Polecenia do kart pracy:

• Połącz ilustracje i ich cienie
• Pod każdą ilustracją, narysujcie w ramce tyle kresek ile sylab usłyszycie w jej nazwie