DOMOWE PRZEDSZKOLE (27.04 - 30.04 )

Drogie dzieci!

Rozpoczynamy wspólnie nowy tydzień i chciałabym się z Wami przywitać

 KLIKNIJCIE TUTAJ

W  tym tygodniu będziemy realizować następujący temat:

„Na wsi zawsze jest wesoło, tyle pól i zwierząt wkoło”

 

Zapraszam do ćwiczeń z panem Piotrem   Gimnastyka dla Smyka

i do śpiewania z panią Beatką                    Rytmika z Panią Beatką

..................................................................................................................................................................................

Czwartek 30.04

 

Witam się dzisiaj z wami, wspólnie z Misiem i Margolcią. Zaśpiewajcie z nami „Piosenkę na dzień dobry”

A teraz chwila na zabawę z naszym języczkiem:    TUTAJ

Dzisiejszy dzień poświęcimy na różne zabawy w zwierzątka z wiejskiego podwórka.

Na początek  pokażcie w piosence „jak chodzą zwierzątka” .

Kołyszę się jak kaczka
Ciężko chodzę tak jak słoń
Skradam się jak kotek
Wierzgam tak jak koń
Opis: w trakcie zabawy naśladujemy sposób chodzenia wymienionych zwierzątek

Zabawa,, Gdzie jest cielę”? 

Wyznaczamy w mieszkaniu bezpieczną przestrzeń do zabawy. Dziecko to cielę, ktoś z domowników to mama krowa. Mama - krowa ma zawiązane oczy. Poruszając się ostrożnie próbuje odnaleźć swoje dziecko – zagubionego cielaczka. Rozpoznaje go po cichych odgłosach wydawanych przez dziecko i idzie za nim.

 „Śniadanie w kurniku” – ćwiczenie małej motoryki.

Do zabawy potrzebujemy różnych  ziaren np.  kukurydzy, niełuskanego słonecznika, dyni albo w zastępstwie, ziarna ryżu, kaszy lub grochu. Dzieci oglądają je, biorą w palce, manipulują nimi, porównują kształt i wielkość. Osoby uczestniczące w zabawie ustalają jaką rolę będą odgrywać i zamieniają się w kaczki, kury i gęsi (w zależności od ilości osób).

Zadaniem uczestników jest wyzbieranie wszystkich ziaren. Zbieranie rozpoczynamy równocześnie na sygnał dany przez rodzica. Wygrywa ta osoba, która jako pierwsza pozbiera swoje nasiona.

 

„Wymyśl słowo ‘’

Kolejna zabawa dla całej rodziny, Zabawa polega na wymyślaniu nowych słów, rozpoczynających się na ostatnią głoskę wypowiedzianego słowa. Pierwsza osoba podaje słowo związane z gospodarstwem wiejskim  np.:  kot,  kolejna osoba wymyśla słowo rozpoczynające się głoską t, - np. tata, a kolejna na głoskę a.  Bawić tak można się bardzo długo.

„Odszukaj cienie zwierząt”  -  Zajrzyj tutaj

 

"Znajdź różnicę między obrazkami" - Kliknij tutaj

Zabawy interaktywne:

1) Kto tu mieszka?

https://wordwall.net/pl/resource/1098428/kto-tu-mieszka-

2) Znajdź mamy zwierząt

https://learningapps.org/1430760

A może „Piesek z kresek“ was zainteresuje:

 Na zakończenie tego tygodnia mam dla was zadanie. Bardzo proszę o wykonanie pracy przedstawiającej któreś z poznanych zwierząt wiejskich. Proponuję wykorzystać do tego talerzyki,  rolki po papierze toaletowym, które obklejamy kolorowym papierem, krepiną, malujemy farbą lub wylepiamy plasteliną. Oczy mogą być z koralika, guzika a nawet ziarenek pieprzu, ogonki ze sznurka, piórek, uszy z materiału…Wiem, że wykażecie się kreatywną wyobraźnią. Poniżej kilka przykładów do inspiracji. 

Zdjęcia prac prosimy przysyłać na adres naszego przedszkola

przedszkolandia334@op.pl

           

Do zobaczenia w poniedziałek!

............................................................................................................................

Środa 29.04

 

Dzisiejsza poranna gimnastyka to wielka niewiadoma. Jeżeli chcecie dowiedzieć  się co będziecie robić kliknijcie poniżej:

https://wordwall.net/pl/resource/1363511/zaj%c4%99cia-ruchowe/%c4%87wiczenia-akademia-malucha-

 

„Podwórkowe rozmowy“ - ćwiczenia ortofoniczne (dźwiękonaśladowcze):

A teraz sprawdzimy czy wszyscy pamiętają jak „rozmawiają” zwierzęta. Rodzic wskazuje wybiórczo jeden obrazek a dziecko naśladuje odgłosy wydawane przez to zwierzę.

Sprawdźcie teraz podczas gry czy dobrze to zrobiliście. Należy dopasować głos do właściciela.

ROZPOCZNIJ GRĘ

 

Dzisiaj kolejna porcja wiedzy na temat zwierząt hodowlanych. Czy wiecie, że są one ludziom bardzo potrzebne. Niektóre z nich są naszymi wiernymi przyjaciółmi jak np. pies, kot a nawet koń. Pomagają ludziom w gospodarstwie (konie), pilnują zagrody lub innych zwierząt (psy pasterskie)

 

                      

 

Inne zaś dostarczają nam różnych surowców, które przetwarzamy i wykorzystujemy na co dzień. Przyjrzyjcie się uważnie ilustracjom, które dla was przygotowałam.  Zobaczcie co otrzymujemy od różnych zwierząt, które możemy spotkać na wsi.

 

OBRAZKI TUTAJ:

 

A teraz zadanie -  poszukajcie w swoim domu tych rzeczy, które macie dzięki zwierzętom.  Zajrzyjcie do szafy, do lodówki… albo przytulcie

swojego wiernego  przyjaciela.

 

„Matematyka w zagrodzie”

Zadanie 1

Poproszę rodziców o przygotowanie dziecku liczmanów . Mogą to być nakrętki po napojach, patyczki, guziki, koraliki.  Dzieci układają je zgodnie z treścią zadań i przeliczają, np.:

 

• W gospodarstwie pani Hani są: 2 krowy i 3 kozy . Ile zwierząt ma pani Hania?
• Na słońcu wygrzewają się 2 koty i 4 pieski. Nagle jeden kotek przestraszył się i uciekł. Ile zwierząt nadal wygrzewa się na słońcu?
• Po podwórku chodzi kaczka i kwacze: kwa, kwa, kwa, kwa. Ile razy zakwakała kaczka?
• Pani Hania poszła po jajka do kurnika. Z jednego gniazda wyjęła                2 jajka, z drugiego 3 jajka a z trzeciego 1 jajko. Ile zebrała jajek? Ojej jedno jajko się rozbiło. Ile jajek jej zostało?

Zadanie 2

Ile razy ?

Umawiamy się z dzieckiem, że jest jakimś zwierzątkiem np. krówką. Rodzic wystukuje lub wyklaskuje jakąś liczbę.  Dziecko odwzorowuje tę liczbę za pomocą wydawanych odgłosów tego zwierzątka (np. 3 uderzenia – mu, mu, mu)

 

A dla chętnych kolejne zadanie na karcie pracy. Można ją  dziecku wydrukować lub dziecko wskazuje rozwiązania na monitorze. 

OTWÓRZ TUTAJ

 

Na zakończenie pracowitego przedpołudnia pośpiewajmy i pobawmy się wesoło

 

 

 

.........................................................................................................................................................................................

Wtorek 28.04

Dzisiaj na początek proponuję zabawę, znaną wam z przedszkola pt. „Koniki”

Noga goni nogę
Biegają koniki
Stukają kopytka
W rytm muzyki
Jedna noga tupie: tup, tup, tup
Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk
Konik skacze sobie: hop, hop, hop
Koniku w drogę! Wioooooooooooo!
Opis: piosenka uczy cwału bocznego "noga goni nogę". Co jakiś czas ruch zostaje wstrzymany, wykonujemy czynności z tekstu piosenki, tupiemy i skaczemy zgodnie z treścią.

Zabawa ruchowa ,, Koniki’’.

 Koniki chcą się dalej bawić.  Wyznaczcie sobie w pokoju małą zagrodę np. przy pomocy krzeseł, budowli z klocków lub sznurka, Utworzycie w ten sposób stajnię.

„Konie – dzieci” stoją w stajni,  na hasło  koniki na łąkę,  koniki opuszczają stajnię i biegną kłusem(dość szybko na palcach).

Idą stępem (poruszają się z wysokim unoszeniem kolan).

Idą galopem  (odbijają się z jednej nóżki na drugą). Na hasło rodzica koniki do stajni  - koniki  wracają.

Poznaliście wczoraj różne zwierzęta mieszkające w gospodarstwie i wiecie już gdzie mieszkają. Dzisiaj dowiemy się o nich czegoś więcej. Na początek posłuchajcie i przypomnijcie sobie jakie odgłosy wydają poszczególne  zwierzęta.

OBEJRZYJ TU:

A teraz przyjrzyjcie się ilustracjom poniżej:

- Spróbujcie nazwać i opowiedzieć coś o tych zwierzętach, które znacie.

- Jak nazywają się ich dzieci?

Wolno i wyraźnie wypowiadajcie ich nazwy!!!

POZOSTAŁE OBRAZKI ZWIERZĄT - KLIKNIJ TUTAJ

Rodzice będą tu bardzo pomocni i dopowiedzą to, czego nie wiecie

Spróbujcie teraz sami połączyć dzieci z ich rodzicami w zabawie interaktywnej na komputerze:

https://wordwall.net/pl/resource/1099021/znajd%c5%ba-par%c4%99-zwierz%c4%99ta-wiejskie

A może macie ochotę narysować jakieś zwierzątko np. kotka? Popatrzcie jakie to proste!

„Kolorowa wieś” -   zabawa utrwalająca kolory. Rodzic podpowiada dziecku jakiś kolor a ono znajduje właściwą odpowiedz związaną z wsią i jej otoczeniem np.

- zielone jak…(trawa, żaba…)

- żółte jak…

- różowe jak…

- niebieskie jak…

-  białe jak…  itd

A na zakończenie wasza ulubiona piosenka z „żółtymi bohaterami” w trochę innej wersji.

Wesołej zabawy Jeżyki

 

...................................................................................................................

Poniedziałek  27.04.

 

Na początek porannych zajęć zapraszam wszystkie Jeżyki do tanecznej gimnastyki na wesoło. Popatrzcie jak tańczą  różne ptaki i dołączcie do nich naśladując rytmicznie ich ruchy.

ĆWICZ RAZEM Z NAMI!

A teraz przenosimy się na wieś. Jak myślicie co teraz  słychać na wsi?

 

Co słychać? – Zależy – gdzie?

Na łące słychać – kle, kle !

Na stawie – kwa, kwa!

Na polu – kraa, kraa!

Przed kurnikiem – kukuryku !

Ko, ko, ko, ko, ko – w kurniku!

Koło budy słychać – hau, hau!

A na progu – miau, miau.

A co słychać w domu;

Nie powiem nikomu!

Odpowiedzcie na kilka pytań:

- Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?

- Po czym to poznałyście?

- Jakie odgłosy wydawały? Powtórzcie proszę!
- A które z nich można spotkać na wiejskim podwórku?

- Czy znacie inne zwierzęta mieszkające w wiejskiej zagrodzie?

Obejrzyjcie teraz film i spróbujcie zapamiętać gdzie mieszkają poszczególne zwierzęta.

 

 

Na podstawie filmu a może też własnych doświadczeń np. z pobytu u dziadków na wsi, odpowiedzcie teraz na kilka zagadek:

• Zakręcony ogonek, śmieszny ryjek ma "chrum, chrum - głośno woła - kto jedzenie da?"...(świnia)
• Na przykład łaciate, w oborze mieszkają. Pasą się na łąkach, zdrowe mleko dają...(krowy)
• Nie pieje, nie gdacze, tylko głośno kwacze. Po stawie pływa. Jak się nazywa?...(kaczka)
• Grzebień ma na głowie, swoim głośnym pianiem wszystkich wczesnym rankiem budzi na śniadanie...(kogut)
• Lubi głośno gdakać, kiedy zniesie jajko. Każdy wie, że jest kurnika stałą mieszkanką...(kura)
• Często wołam: me, me, me. Czy ktoś wełnę moją chce?...(owca)
• Ciężko pracuję na wsi cały dzień. Odpoczywam w stajni i nie jestem leń…(koń)
• Tak cichutko chodzi, że go nikt nie słyszy i dlatego bardzo
  boją się go myszy ...(kot)
• Za kości rzucone dziękuje ogonem…(pies)                                                 
•  I jeszcze jedna zagadka - nazwij zwierzęta, do których należą ogony. Naśladuj głosy tych zwierząt.

 

Powiedzcie teraz jaką głoskę słyszycie na początku i na końcu wyrazów:

świnia; krowy; kaczka; kogut; kura; owca; koń; kot; pies.

 

Dla tych co lubią układać puzzle – kliknij ZWIERZĘTA NA WSI

 

Życzę Wam dobrej zabawy!!!