WRZESIEŃ

• Opracowanie kodeksu grupowego zawierającego zbiór zasad obowiązujących w zerówce
• Włączanie w życie grupy i przedszkola nowych dzieci, które przyszły do naszej grupy – okazywanie troski, opiekuńczości i akceptacji
• Podejmowanie przez dziecko próby określenia swoich mocnych stron
• Rozpoznawanie i nazywanie emocji u bohaterów opowiadania; pokazywanie podstawowych emocji za pomocą gestów i mimiki

• Spontaniczne wypowiadanie się na temat swoich zainteresowań – rozwijanie mowy i myślenia
• Rysowanie siebie z uwzględnieniem charakterystycznych szczegółów; określanie swoich cech fizycznych: wzrost, kolor włosów, kolor oczu.
• Przypomnienie podstawowych zasad poruszania się po drogach,  znajomości znaków drogowych i działania sygnalizacji świetlnej.
• Przybliżenie informacji na temat samochodów specjalistycznych oraz podstawowych numerów alarmowych
• Zachęcanie do obserwa­cji zmieniającego się środowiska przyrod­niczego
• Wyjaśnianie podziału drzew na liściaste i iglaste;
• Poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych i niejadalnych
• Ćwiczenie umiejętności w określaniu położenia przedmiotów względem siebie
  i innych w przestrzeni, różnicowanie stron ciała – prawej i lewej;
• Rozwijanie umiejętności kreślenia linii: pionowych, poziomych i ukośnych
• Posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10
  i więcej w miarę możliwości i umiejętności poszczególnych dzieci
• Rozpoznawanie i nazywanie prawidłowo figur – koło i kwadrat
• Szybkie i sprawne rozpoznawanie swego imienia pisanego pismem drukowanym i pisanym
• Utrwalenie pojęcia głoski, litery i sylaby – zabawy i ćwiczenia fonematyczne
• Wyodrębnianie w słowach głosek: w wygłosie, nagłosie, śródgłosie;
• Układanie schematu wyrazu, jako ilościowe oznaczenie głosek
• Całościowe czytanie wyrazów
• Dostrzeganie i kontynuowanie rytmu - układanie szeregu.
• Rozwijanie wrażliwości słuchowej i wzrokowej