• Planowane osiągnięcia marzec

          • Zapoznanie z wyglądem Ziemi w czasach prehi­storycznych
          • Zapoznanie z właści­wościami fizycznymi węgla kamiennego i soli kamiennej
          • Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: jakimi zwierzętami były dinozaury?
            Jakie rodzaje dinozaurów żyły na ziemi oraz dlaczego dinozaury wyginęły? Kim jest paleontolog?
          • Ekspresja słowna – ćwiczenie umiejętności określania upływającego czasu, co było najpierw, co jest teraz, a co będzie potem
          • Obserwowanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych zachodzących wraz ze zmianą pory roku (coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura i jaśniejsze słońce, roztopy, pąki na drzewach i krzewach, młoda trawa)
          • Poznanie nazw i wyglądu pierwszych wiosennych kwiatów, przestrzeganie zakazu zrywania roślin będących pod ochroną
          • Zdobywanie wiadomości na temat ptaków powracających wiosną (poznanie nazw gatunków, zwyczajów, warunków życia).
          • Uświadomienie konieczności dostosowania ubioru do warunków pogodowych.
          • Poznanie przysłów związanych z nazwą miesiąca
          • Przybliżenie  dzieciom tradycji i zwyczajów  wielkanocnych oraz poznanie  znaczenia symboli Świąt Wielkanocnych
          • Udział dzieci w przygotowaniach do Świąt  - malowanie pisanek, wykonanie palemki, przygotowanie święconki
          • Zabawy utrwalające poznane litery i umiejętność tworzenia z nich wyrazów - czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej
          • Kształtowanie odporności emocjonalnej dzieci, wdrażanie do znoszenia porażki.
          • samodzielne używanie wybranych narzędzi, przyborów, wybieranie materiałów, organizowanie sobie stanowiska pracy i porządkowanie go
            po zakończonej pracy.
          • Rozpoznawanie i nazywanie liter: Z, U, C, J małej i wielkiej, drukowanej
            i pisanej. Kształtowanie pojęcia liczby: 10 oraz rozpoznawanie jej zapisu cyfrowego
          • Pisanie liter oraz cyfr po śladzie i samodzielnie
          • Komponowanie i układanie wzorów z figur geometrycznych
          • Porównywanie długość przedmiotów, stosowanie określeń: dłuższy, krótszy

    • Kontakty

      • Przedszkole nr 334 im. Jasia i Małgosi
      • p334@eduwarszawa.pl
      • KPawlik@eduwarszawa.pl
      • (+22) 834 71 57 numery wewnętrzne:
        sekretariat wew. 0;
        kierownik gospodarczy wew. 9;
        grupy -
        Lemury wew. 1;
        Biedronki wew. 2;
        Tygryski wew. 3;
        Skrzaty wew. 4;
        Żyrafki wew. 5;
        Sówki wew. 6;
        Świetliki wew. 7;
        Zajączki wew. 8;
      • 01-960 Warszawa ul. Przy Agorze 12
        Poland
      • Katarzyna Pawlik
      • mailowo: p334@eduwarszawa.pl
        KPawlik@eduwarszawa.pl
        telefonicznie: 22 834 71 57
        kom: 519 825 804
        osobiście: dyrektor przyjmuje interesantów codziennie w godz. 8.00 - 14.00 po uprzednim umówieniu się, a w sprawach pilnych w innym dogodnym terminie, w godzinach pracy przedszkola 6.30-17.00
      • p334@eduwarszawa.pl

    • Logowanie