• Planowane osiągnięcia styczeń

          • Utrwalenie nazw dni tygodnia i miesięcy oraz kolejności, w jakiej występują; nazywanie pór dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór i noc
          • Posługiwanie się nazwami kolejnych pór roku ze znajomością ich charakterystycznych cech
          • Wdrażanie do posługiwania się zegarem i kalendarzem; zwrócenie uwagi na różną budowę kalendarzy oraz ich charakterystyczne elementy
          • Uświadomienie dzieciom, że zima jest trudnym okresem dla roślin i zwierząt:
          • - zapoznanie z gatunkami i zwyczajami ptaków zimujących w Polsce
          • - poznanie różnych sposobów zabezpieczania roślin oraz konieczności dokarmiania zwierząt zimą
          • Tworzenie prac plastycznych inspirowanych kontaktem ze środowiskiem przyrodniczym – zwrócenie uwagi na estetykę wykonywanych prac oraz porządek w miejscu pracy
          • Poznanie drzewa genealogicznego swojej rodziny jako formy nawiązywania bliższych kontaktów z członkami rodziny
          • Budzenie poczucia przynależności do rodziny oraz zainteresowania jej historią - kształtowanie uczuć szacunku i przywiązania do dziadków
          • Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem;
          • Zapoznanie dzieci ze specyfiką wybranych zawodów z najbliższego otoczenia; poznanie znaczenia pracy jednych ludzi dla drugich
          • Wypowiadanie się na temat zawodów swoich rodziców; spotkania z rodzicami przybliżającymi swój zawód w ramach Klubu Kreatywnego Rodzica
          • Zapoznanie z etapami powstawania książki
          • Kształcenie nawyków czytelniczych i chęci do samodzielnego czytania; nabywanie nawyku dbania o książki i ich szanowania
          • Poznanie pracy bibliotekarza oraz pojęcia bookcrossing
          • Nauka wartości moralnych i estetycznych za pośrednictwem literatury
          • Stwarzanie sytuacji do identyfikowania się z bohaterami pozytywnymi
          • Czytanie sylab; szukanie słów rozpoczynających się tymi sylabami; wyszukiwanie obrazków, których nazwy rozpoczynają się lub kończą podaną sylabą
          • Podejmowanie prób odczytywania wyrazów z poznanych już liter
          • Czytanie prostych zdań, dopasowywanie ich do obrazków;
          • Rozumie istoty czytania jako nośnika informacji
          • Rozpoznawanie i nazywanie liter: S, N, B- małej i wielkiej, drukowanej
            i pisanej. Pisanie liter po śladzie.
          • Wprowadzenie dodawania jako przybywania elementów; dodawanie i porównywanie liczb w zakresie 7 i więcej, wprowadzenie znaku matematycznego: +

    • Kontakty

      • Przedszkole nr 334 im. Jasia i Małgosi
      • p334@eduwarszawa.pl
      • KPawlik@eduwarszawa.pl
      • (+22) 834 71 57 numery wewnętrzne: sekretariat wew. 0; kierownik gospodarczy wew. 9; grupy - Lemury wew. 1; Biedronki wew. 2; Tygryski wew. 3; Skrzaty wew. 4; Żyrafki wew. 5; Sówki wew. 6; Świetliki wew. 7; Zajączki wew. 8;
      • 01-960 Warszawa ul. Przy Agorze 12 Poland
      • Katarzyna Pawlik
      • mailowo: p334@eduwarszawa.pl KPawlik@eduwarszawa.pl telefonicznie: 22 834 71 57 kom: 519 825 804 osobiście: dyrektor przyjmuje interesantów codziennie w godz. 8.00 - 14.00 po uprzednim umówieniu się, a w sprawach pilnych w innym dogodnym terminie, w godzinach pracy przedszkola 6.30-17.00
      • p334@eduwarszawa.pl

    • Logowanie